Sugestões de Estratégias de ensino e Avaliação – Geral

Estratégias de Ensino

• Aula expositiva e dialogada;
• Aulas práticas;
• Tempestade Cerebral;
• Aula demonstrativa;
• Estudo dirigido;
• Resolução de exercícios;
• Leitura, discussão e debates;
• Laboratórios e oficinas;
• Estudo do meio;
• Ensino com pesquisa;
• Exposição e visitas;
• Jogos de empresas (empresa fictícia: números inteiros);
• Jogos pedagógicos
• Vídeos: filmes, desenhos e documentários.
• Trabalho em equipes;
• Dinâmicas de grupo;
• Aprendizagem baseada em problemas;
• Investigação e solução de problemas;
• Fichas didáticas;
• Desafios;
• Leitura compartilhada;

Avaliação: Instrumentos e estratégias avaliativas:

• Situações de levantamento dos conhecimentos prévios do aluno em relação aos conteúdos propostos.
• Fichas individuais;
• Testes com questões de múltipla escolha;
• Testes com questões dissertativas;
  • Provas de interpretação de textos, focadas nos conteúdos trabalhados.
  • Elaboração de relatório;
  • Elaboração de portfólio;
  • Auto-avaliação,
  • Entrevistas;
  • Produção de texto;
  • Rodas de conversa
  • Relato minucioso de casos ou experiências vividas
  • Recapitulação do que foi ouvido
    • ·Atividades que favoreçam o progressivo domínio da expressão oral: a fala com objetivos diversos dos que existem na conversa informal.
    •  Entrevistas para coleta de informações sobre temas em estudo, com alternância dos papéis de entrevistador e entrevistado – atividades sequenciadas que incluam:
    • Definição de tópicos;
    • Elaboração das perguntas;
    • Execução da entrevista;
    • Registro das respostas;
    • Análise da relevância das informações obtidas e do desenvolvimento da entrevista (dificuldades encontradas, aspectos positivos, procedimentos que podem ser melhorados).

• • Apresentação de seminários sobre temas em estudo nas diferentes áreas de conhecimento;
    • Elaboração de Resumos  de atividades sequenciadas que incluam:
      • Escuta atenta;
      • Esclarecimento de dúvidas;
      • Identificação dos tópicos principais;
      • Organização prévia da fala.

·Participação em bate-papos virtuais com diferentes objetivos, sob orientação do professor.

Arquivo em DOC:

Estratégias de Ensino-geral