Roteiros de Atividades de Língua Portuguesa – Ensino Médio

Contexto de produção, circulação e recepção de textos
Referenciação bibliográfica, segundo normas da ABNT
Organização temática
Seleção lexical e efeitos de sentido
Signos não verbais
Vozes do discurso
Intertextualidade e metalinguagem
Textualização do discurso narrativo(ficcional)
Textualização do discurso de relato
10 Textualização do discurso descritivo
11 Textualização do discurso expositivo
12 Textualização do discurso argumentativo
13 Textualização do discurso injuntivo
14 Textualização do discurso poético
15 Organização do suporte revista: relações com o público-alvo
16 Capa de revista
17 Credibilidade do suporte revista: linha editorial, público-alvo e tratamento ideológico-lingüístico
18 Perigrafia de livros didáticos e técnicos
19 Fatores de legibilidade do texto de livros didáticos ou técnicos
20 A linguagem como atividade sóciointerativa
21 A língua portuguesa ao longo do tempo
22 Variação lingüística no português brasileiro
23 O uso de pronomes pessoais no português padrão (PP) e não padrão(PNP)
24 A concordância verbal e nominal no português padrão (PP) e não padrão (PNP)
25 A regência verbal e nominal no português padrão (PP) e não padrão (PNP)
26 O uso de pronomes relativos no português padrão (PP) e não padrão (PNP)
27 Estratégias de organização textual de seqüências expositivas e argumentativas
28 Coesão nominal
29 Coesão verbal
30 Conexão textual e frasal
31 O autor e seu fazer literário
32 Discursos fundadores
33 O índio na literatura brasileira
34 O amor e a mulher na literatura
35 O negro na literatura brasileira
36 O imigrante na literatura brasileira
37 Vida social e política na literatura brasileira
38 Origens da literatura brasileira
39 Barroco
40 Arcadismo ou Neoclassicismo
41 Romantismo
42 Realismo / Naturalismo
43 Parnasianismo
44 Simbolismo
45 Modernismo
46 Contemporaneidade

Fonte: http://crv.educacao.mg.gov.br

Roteiros de atividades de Ciências – 6ºa 9ºAno

Muitos dos roteiros disponibilizados pelo Centro de Referência Virtual do Professor são experimentais…É o Governo de Minas!

Modelo cinético molecular (atividade experimental)
Investigando um tomate em decomposição (atividade experimental)
Transferências e transformações de energia (atividade experimental)
Funções de nutrição no corpo humano
Adaptações reprodutivas dos seres vivos (trabalho com texto e estudo de casos)
Reações químicas: ocorrência, identificação e representação (atividade experimental)
Temperatura, calor e equilíbrio térmico (atividade experimental)
Condições para desenvolvimento de microrganismos (atividade experimental)
Drogas e sistema nervoso (painel de debates)
10 As características herdadas e as influências do meio (estudo dirigido)
11 Roteiro de trabalho de campo: visita a uma área de cerrado
12 Estudo de casos: teias alimentares e desequilíbrio de populações
13 Roteiro de atividade experimental: identificando algumas substâncias que compõem o leite
14 Atividade experimental: queda de uma bola abandonada de patins em movimento
15 Trabalho em grupos – Galileu e o nascimento de uma nova física
16 Trabalho em grupo usando material on-line: os pterossauros (como eram, como viviam e como
17 Roteiro para debate de vídeo: Ilha das Flores
18 Ciência em debate: reparação polêmica
19 Permeabilidade dos solos (atividade experimental)
20 Trabalho de campo e laboratório: o solo e sua composição
21 Atividade experimental: Investigando o papel da luz na produção de alimentos
22 Por que temos menos pêlos no corpo do que outros primatas?
23 Atividade prática: acendendo uma lâmpada
24 Atividade prática – identificando pontos cardeais por meio de sombras
25 Atividade prática – O Globo como modelo da Terra no espaço
26 Atividade experimental: eletrizando borracha, plásticos e metais
27 Ciclo de debates sobre sexualidade na adolescência (a partir de site na internet)
28 Estudos sobre planejamento familiar e métodos contraceptivos (a partir de site na internet)
29 Modelo de propagação de luz e formação de sombras (atividade experimental)
30 Doença de Chagas: história, causas e tratamento (estudo de textos e debate)
31 Tratamento de esgotos (preparação para visita a ETE)
32 Campanha anti-drogas (a partir de site na internet)
33 Materiais e suas propriedades
34 Disponibilidade e qualidade de água
35 Introdução ao conceito de átomo

Cadernos de Apoio Pedagógicos de História – 6º a 9º Ano

Cadernos de Apoio Pedagógicos de História produzidos pela Cidade do Rio de Janeiro, material do aluno:

Cadernos Pedagógicos História – 1° Bimestre

Caderno Pedagógico História 6° Ano

Caderno Pedagógico História 7° Ano

Caderno Pedagógico História 8° Ano

Caderno Pedagógico História 9° Ano

Cadernos Pedagógicos História – 2° Bimestre

Caderno Pedagógico História 6° Ano

Caderno Pedagógico História 7° Ano

Caderno Pedagógico História 8° Ano

Caderno Pedagógico História 9° Ano

Cadernos Pedagógicos História – 3° Bimestre

Caderno Pedagógico História 6° Ano

Caderno Pedagógico História 7° Ano

Caderno Pedagógico História 8° Ano

Caderno Pedagógico História 9° Ano

Cadernos Pedagógicos História – 4° Bimestre

Caderno Pedagógico História 6° Ano

Caderno Pedagógico História 7° Ano

Caderno Pedagógico História 8° Ano

Caderno Pedagógico História 9° Ano

Caso tenha dificuldades ao realizar o Download, vá em:

http://www.rio.rj.gov.br/

 

Caderno de Apoio e Aprendizagem – Material do Aluno e Professor – Língua Portuguesa 1º a 9º Ano

O Governo do Estado de São Paulo disponibiliza através do site http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br Cadernos de Apoio e Aprendizagem do 1º ao 9º Ano de Língua Portuguesa. O material é incrível. Para baixar basta clicar no volume que desejar. O Donwload, dependendo da conexão pode ser meio lento porque os arquivos são grandes. Caso não consiga clique no link do portal da prefeitura  no início deste texto. Abaixo o material do Professor e do aluno:

Cardernos de apoio e aprendizagem 1º a 9 Ano – Língua Portuguesa – Material do Professor:
              
       1º ano       2º ano         3º ano
      4º ano         5º ano         6º ano
Cardernos de apoio e aprendizagem 1º a 9 Ano – Língua Portuguesa Material do aluno:
    1º ano        2º ano       3º ano
      4º ano        5º ano        6º ano
      7º ano      8º ano         9º ano

Atividades de Língua Portuguesa – Cadernos Pedagógicos 4º a 9º Ano

Os cadernos pedagógicos de Língua Portuguesa elaborados pela Secretaria Municipal de Educação da cidade do Rio de Janeiro, são riquíssimos, trazem todo o material do aluno, do 1º ao 4º bimestre de 2012. O conteúdo é bem ilustrado e conextualizado. Disponível material do 4º ao 9º ano. Nos links abaixo você pode conferir…

Cadernos Pedagógicos Língua Portuguesa – 1° Bimestre

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 4° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 5° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 6° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 7° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 8° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 9° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa Metadológico 

Cadernos Pedagógicos Língua Portuguesa – 2° Bimestre

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 4° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 5° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 6° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 7° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 8° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 9° Ano

Cadernos Pedagógicos Língua Portuguesa – 3° Bimestre

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 4° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 5° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 6° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 7° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 8° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 9° Ano

Cadernos Pedagógicos Língua Portuguesa – 4° Bimestre

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 4° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 5° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 6° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 7° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 8° Ano

Caderno Pedagógico Língua Portuguesa 9° Ano

Plano de aula de Química – Ensino Médio

PLANO DE AULA DE QUÍMICA

PUBLICO ALVO: 1º Ano do Ensino Médio

DURAÇÃO DA AULA: 2 h/a

TEMA: As transformações da matéria

ASSUNTO: Ciclo da Água e Estados Físicos da Matéria.

  1. Objetivos Específicos:
  • Identificar os estados físicos da matéria em todas as suas formas através do conhecimento do ciclo da água.
  • Esquematizar as mudanças de estado físico da matéria explicando o que acontece em cada fase.
  • Criar um texto de sensibilização sobre o uso correto da água e sua importância.
  1. Recursos Didáticos:
  • Quadro Branco;
  • DataShow’;
  • Vídeo sobre ciclo da água;
  • Livro didático.
  1. Conteúdo Programático:
  • Ciclo da água
  • Fases da matéria
  • Transformações físicas da matéria.
  1. Procedimentos:
  • 5’ Exibição de vídeo: será exibido um vídeo que mostre o ciclo da água. O vídeo está disponível no ‘youtube’ e poderá ser encontrado pelo nome, “Ciclo da Água – We Will Rock You”.
  • 15´ Comentário sobre vídeo e estados físicos da matéria: após a exibição do vídeo será pedido aos alunos que comentem sobre o que mais chamou a atenção no vídeo e será exposto através do “DataShow” imagens que mostre a matéria em suas três fases: solido, liquido e gasoso, definindo-as.
  • 30’ Representação gráfica dos estados da matéria e suas transformações: com o auxílio do quadro branco será feito a representação gráfica dos estados físicos da matéria, comentando sobre as características micro e macroscópicas e definindo os termos dados para as mudanças de fase e como ocorre essa mudança.
  • 30’ Criação do texto: Os alunos deverão criar um texto que fale sobre a importância da água nas suas vidas e quais as atitudes que eles devem tomar para diminuir o desperdício da água. O texto será feito pelo grupo todo, onde cada pessoa escreverá uma frase e passará para o colega para que ele continue escrevendo também com uma frase e assim por diante. No fim será um texto produzido por todos e com o auxilio do professor será dado uma melhorada no texto para expor em uma cartolina.
  • 20’ Estudo dirigido: Ao final da aula será proposto um estudo dirigido no qual os alunos responderão em grupos, com o auxilio do livro didático e do professor.
  1. Avaliação:
  • Criação de texto sobre ciclo da água.
  • Estudo dirigido.

PLANO DE AULA DE QUÍMICA

PUBLICO ALVO: 1º Ano do Ensino Médio

DURAÇÃO DA AULA: 3 h/a

TEMA: Tabela Periódica

ASSUNTO: Classificação Periódica dos Elementos

  1. Objetivos Específicos:
  • Compreender a evolução da Tabela Periódica;
  • Localizar um elemento na Tabela Periódica a partir do seu número atômico;
  • Reconhecer os elementos constituintes das principais famílias.
  1. Recursos Didáticos:
  • Quadro Branco;
  • DataShow’;
  • Tabela Periódica para cada aluno;
  • Cartelas de cartolina para jogo;
  1. Conteúdo Programático:
  • Evolução Histórica da Tabela Periódica
  • Evento periódico e aperiódico
  • Famílias e Períodos
  • Localização dos Elementos na Tabela Periódica pela distribuição eletrônica.
  1. Procedimentos:
  • 5’ Distribuição das tabelas: as tabelas serão distribuídas a todos os alunos para serem usadas como consulta durante a aula.
  • 15´ Introdução histórica: será feita uma abordagem histórica da necessidade de se criar uma tabela periódica dos elementos falando sobre quem as desenvolveu e mostrar através do ‘DataShow’ imagens da evolução da tabela periódica.
  • 30’ Organização dos Elementos: definição de periodicidade e de como a tabela periódica esta organizada. Definição de famílias e períodos.
  • 30’ Como localizar um elemento através da distribuição eletrônica: Explicação sobre os nomes das famílias, e como localizar um elemento através da distribuição eletrônica;
  • 40’ Jogo do Bingo: Será feito um jogo de bingo para que os alunos possam se familiarizar com a consulta da tabela periódica. O jogo será semelhante a um jogo de bingo, onde cada aluno anotará na cartela símbolos de varias elementos de sua escolha. Ao final dessa etapa cada aluno com o auxilio da tabela periódica irá marcar os elementos que o professor “cantará”. O professor poderá falar nome, símbolo, características, família e grupo e o aluno deverá encontrar o elemento correspondente.
  • 30’ Estudo dirigido: após o jogo será feito um estudo dirigido sobre tabela periódica.
  1. Avaliação:
  • Uso de jogo de bingo com símbolos dos elementos.
  • Estudo dirigido

AUTORA: Flávia Cristiane Vieira da Silva

Sequências didáticas de Artes Visuais – 6º a 9º Ano

A coleção Currículo em debate, produzida durante as discussões da reorientação curricular traz uma série de sequências didáticas de Artes Visuais para o 6º, 7º,8º e 9º ano.

Sequências didáticas 6º a 9º Ano – Caderno 6 SEE-GO

Sequências Didáticas – 6º a 9º Ano – Língua Portuguesa

Encontrei este material incrível, contém sequências didáticas de 10 gêneros para 6º ao 9º ano: Conto, Fábula, História em Quadrinhos, Tirinha, Reportagem, Notícia, Crônica, Artigo de Opinião, Poema, Piada. As questões foram elaboradas privilegiando os descritores da Matriz de Referência do 9º ano do SIMAVE.

Capa

Índice

Introdução

Contos

Fábulas

Crônicas

Notícia e Reportagem

Piadas

Artigo de Opinião

Poemas

Tirinhas e História em Quadrinhos

Síntese de Conceitos

Referências Bibliográficas

 

Fonte: http://pipcbclinguaportuguesa.blogspot.com.br/

Sequência Didática – Língua Portuguesa 5º Ano – EF

Mais um material incrível com várias sequências didáticas de Língua Portuguesa, com atividades interdisciplinares. 68 páginas.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 5º ANO EF

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Sequência Didática – Alfabetização

Este material em anexo contem 137 páginas com várias sequências didáticas para alfabetização. Os conteúdos são apresentados de forma interdisciplinar com a descrição das competências e habilidades que serão desenvolvidas em cada sequência. Click no link abaixo e faça o Download:

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – ALFABETIZAÇÃO

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